种子培育
看见十八丁把重点放在社区教育，并鼓励社区的孩子认识他们周边的环境，让孩子们不断的参与，接触大自然、 认识生态与环境的地理景观、并通过动作手与体验后将激发孩子们真正意识、肯定、认同、关怀、尊重和欣赏自己成长的乡土。 看见十八丁正在做的，就是为孩子们埋下一颗 “环境种子”，愿他们成长的过程，能深根、发芽、茁壮。
2015年
『看见十八丁。探索大自然』
第一届 生态体验营
6月11-12日，为期两天的『看见十八丁。探索大自然』生态体验营在十八丁红树林教育中心举行，并引领孩子在大自然中亲身体验与探索、认识十八丁的美丽与奥秘，了解生态环境维护与保育的重要性。营会里教小孩子们如何用相机拍照、就地取材用红树皮染布和蚶壳做项链等环保手工活动。生态研究员吴咏駩两堂课：“红树林的故事”和“发光的萤火虫”，介绍红树林丰富的自然生态、小动物以及红树林的各种特点和种类。我们也带孩子们乘船去看萤火虫加深孩子们对萤火虫的认识与保育，以及如何与大自然亲近的方式，另外参观十八丁的文化产业炭窑。孩子们听课了解十八丁红树林与炭窑的亲密关系后到现场感受每个炭窑的制作过程，然后现场一边观察、一边素描绘画。41名小学生种胎生苗做为结业礼的纪念品后正式圆满结束。
2016-2017年
『用镜头看见十八丁』
第二和第三届 小学生生态营
2016年和2017年与摄影人杂志合作，让孩子们在红树林的感应下，带动小朋友通过镜头去发现十八丁的美丽，为自己成长的土地感到骄傲，并学习如何守护自己的家园。第二届的课程内容是请营员们到三个景点 ：红树林、炭窑、十八丁拍照后，形容自己的家园十八丁以及要如何守护著十八丁？每位营员在自己制作的环保手工相框内放上自己在摄影工作坊里拍下最喜欢的一张照片后，『用镜头看见十八丁』第二届小学生生态营画上了一个美丽的句点。
第三届生态营获得35名来自十八丁的孩子报名参加。第一天的重点谈“我的家在哪里？”。第一个环节先让孩子们画出家里的平面图，第二个环节就请孩子们走近人文地图旁寻找自己的家在哪里？第三个环节是寻找十八丁的特色，并把十八丁的旅游景点如码头！红树林！炭窑！还有看老鹰、萤火虫、海豚的景点画出来再标进地图里。一幅色彩和有故事的地图终于展现出来了！第二天延续 “用镜头看见十八丁” 的相机玩一玩分让营员们走进十八丁渔村拍下三个主题： 1） 十八丁的笑容； 2）十八丁的色彩； 3）我最爱的十八丁，通过镜头捕捉家园的美让孩子们深耕对自己土地的爱。
2018年
【用故事看见十八丁-我的家、我的社区】假期一日营
由于孩子们连续三年参加生态营后，第四年的假期营尝试换内容，改成【用故事看见十八丁-我的家、我的社区】假期一日营。
今次的课程重点围绕在“认识地图和观察社区。近32名孩子报名参加，有一半的营员是参加过生态营。
第一个环节，用《我的地图书》绘本引导孩子们自由画出“我的自己地图”，大家都各有创意，也很独特风格。有： 我的房间地图、我的社区地图、我的地图、我的交通地图、 我自己的地图和我的生活地图。十八丁的孩子真的很自由自在，没有约束和被极限，并发挥自己的想法。
第二个环节，营员分成四组走家园，先从十八丁主要的大街开始。 引导孩子们观察这条街上有多少间店、店名、是什么店和他们对社区的功能，再请他们关注街上的环境是否清洁，有垃圾桶吗？走街回来后，把每个人做的观察记录，一起讨论放进大的地图中，再分享他们的发现。 此课程最大的收获不是在作品，而且孩子们在两个小时参与过程中的学习和认真度，从他们不同的观点和想法里学习。
2019年
【用镜头看见十八丁】小学生假期生态营—SNAP KUALA SEPETANG！
第五届生态营，邀请两位来自新纪元学院的媒体系讲师黄招群博士和高佩瑶博士指导十八丁的孩子们以地方丰富的自然与人文地景作为学习的主要元素，掌握基本影像摄录、画面组合及影片剪接技巧，透过手机，轻轻鬆鬆将家乡的美丽与独特之处纪录与展现。走访家园拍摄的过程，边引导孩子通过地图学习寻找自己的家和十八丁景点，并合力制作一张十八丁的人文地图。 剪片结束后，每个小孩都画出导览是观察到的“ 地、景、人及十八丁的美”。 简单的闭幕仪式，邀请家长们提早到学校观赏孩子们的拍摄录影作品，已经他们呈现的导览主题介绍。40名小学生们的参与度都很高，认真、专注和满怀欢喜。
2019年
“美丽新世界” 生活营
8月11-12日，生命线辅导组的团队选择十八丁，办了一场 “美丽新世界”生活营给十八丁的小孩， 让孩子们有机会参加“自我认识、自我成长、自我探索”的营会， 丰富了孩子们的心灵 。“画中有话”的环节里遇上挑战，并让孩子们通过绘本故事和戏剧演出，认识自己的情绪，孩子们的动力展现了他们善与真的一颗心。
这是不断学习的过程，至少我们让孩子知道如何接纳自己的情绪。孩子们的表现鼓舞了大家，两天的“美丽新世界”愉快中落幕。
2018年
【我的梦想十八丁图书馆】
小小建筑师假期工作坊
这是没有在原订计划中的8和9月学校假期活动，配合台湾淡江大学建筑系师生到来十八丁进行多天的社区空间改造实习计划，特办一场 “我的梦想十八丁图书馆”小小建筑师两天假期工作坊。 工作坊主要是让经常来图书馆听故事的23名小孩子提出图书馆的期待与设计自己希望的图书馆。工作坊开始先于《摩尔小姐》、《图书馆的秘密》、《图书馆狮子》和《图书馆巴士嘟嘟》绘本加强孩子们对图书馆知识、概念和了解后。 “我的梦想十八丁图书馆”环节里，孩子们画出与分享自己梦想十八丁图书馆平面设计图后，依据年龄分成三组，由台湾淡江学生带领及陪同他们一起制作立体的图书馆设计，一个半小时完成作品，之后大家要一起动手做了。小小建筑师工作坊是安排孩子们装订木板和上底漆，两个步骤还没有动手做前，我先给孩子们讲《小布做木工》和《小布油漆》的故事。今次钻洞的五片板正方形板后，可以变成多用途的椅子、小桌或小书橱。钻洞、安装、磨滑木板到排排坐油底漆都是孩子们最期待和兴奋的活动。整个小小的空间充满木工机械的声音，孩子们的欢笑声。 之后孩子们还特别要求有个流动柜台和书架类似公共图书馆般。小小建筑师的作品完成后，故事尚未结束，接下来是小小画家工作坊啦！9月和12月的学校假期，召集孩子们个个回来为白色的椅子@小桌@小书橱添上色彩斑斓的衣服，熟悉的脸孔又坐在社区图书馆里，个个排排坐，由佩芬老师和恬颖合力让孩子们绘彩和用马赛克同心拼出作品，色彩斑斓小凳子@小桌子@小书橱变得有活力了
老港培智华小 故事营
老港是被红树林与大海包围的一个岛， 无电无水的小渔村。 目前只剩下不到10户人家， 内有一间咖啡店、一所华小、天主教堂、庙等。当地的小孩没有机会接触外面的世界， 他们生活非常纯朴，父母都是靠抓蚶，虾捕鱼为生， 一切须由天气海相预算他们的生计。
学校是孩子们欢乐天地， 除了上学，放学后都是呆在学校，老师和孩子生活融洽，打成一片。老港的自然生态非常丰富， 孩子们几乎都是和大自然为生，生活知识对孩子们来说是非常熟悉，而学术语言或各植物生态的名词必须有待加强 。自2013年开始走进老港培智华小办环保营、生态营和『听。说。写』快乐故事营，希望让孩子们踏在自己家园为心中种下一棵自然生态的种子、让孩子有机会接触到课本以外的生态体验，让孩子们发现老港的美丽与奥秘并感到骄傲，并对自己的家园有所憧憬，绘制老港的地图，写出自己家园的故事： 《老港是我家》 儿童皮影社区绘本 。
老港培智华小目前只剩下3名学生，一名校长和3名老师。
十八丁社区图书馆
图书馆是一个社区重要的公共设备。传统图书馆有丰富的藏书量但属静态，只是提供一个空间给人阅书或借书，十八丁社区图书馆则要打造成一座“活的图书馆”，通过讲故事活动，产生人与人之间的互动，以吸引读者走入图书馆。
在2018年，没有在原订的假期计划中的活动，因配合台湾淡江大学建筑系师生到来十八丁进行社区空间改造实习计划，办一场 “我的梦想十八丁图书馆”小小建筑师两天假期工作坊，让经常来图书馆听故事的孩子在工作坊里提出他们对图书馆的期待与设计自己希望的图书馆。